Reflexion im Kunstunterricht
Bewerten im Kunstunterricht
Schreiben im Kunstunterricht
Künstlertexte
kunstpädagogische Theoriebildung
Wissenschaftstheorie
Qualitative Methoden
bei Prof. Dr. T. Meyer
„(Schriftliches) Kommentieren über eigene Gestaltungen im Kunstunterricht als Reflexions- und Kommunikationsinstrument“ (Arbeitstitel):
Empirische und theoretische Studie über die Funktion und Methoden der Kommentierung eigener Gestaltungen im Kontext von Kunst und Kunstpädagogik.
https://uni-koeln.academia.edu/GesineHopstein