Reflexion im Kunstunterricht

Bewerten im Kunstunterricht

Schreiben im Kunstunterricht

Künstlertexte

kunstpädagogische Theoriebildung

Wissenschaftstheorie

Qualitative Methoden

bei Prof. Dr. T. Meyer

„(Schriftliches) Kommentieren über eigene Gestaltungen im Kunstunterricht als Reflexions- und Kommunikationsinstrument“ (Arbeitstitel):

Empirische und theoretische Studie über die Funktion und Methoden der Kommentierung eigener Gestaltungen im Kontext von Kunst und Kunstpädagogik.

https://uni-koeln.academia.edu/GesineHopstein